From ‘Madam Collector’ to ‘Collector Didi’, How Gargi Jain Is Keeping Tribal Girls in SchoolVan ‘Madam Collector’ naar ‘Collector Didi’, hoe Gargi Jain tribale meisjes op school houdtDe ‘Madame Collectrice’ à ‘Collectrice Didi’, comment Gargi Jain garde les filles tribales à l'école
The Better India · 19 August 2026, at 12:09
Gargi Jain, the district collector of Chhota Udepur, has transformed the way tribal girls experience education by visiting their classrooms and engaging with them personally. Instead of the formal title of 'Madam Collector', the girls affectionately call her 'Collector Didi', which reflects a deeper connection. Her initiative, 'Collector in Classroom', encourages open conversations about dreams, fears, and life skills, making school a more welcoming place. The results speak for themselves, with a significant drop in dropout rates among girls, showcasing the power of trust and mentorship.Gargi Jain, de districtcollector van Chhota Udepur, heeft de manier waarop tribale meisjes onderwijs ervaren veranderd door hun klaslokalen te bezoeken en persoonlijk met hen in gesprek te gaan. In plaats van de formele titel 'Madam Collector' noemen de meisjes haar liefdevol 'Collector Didi', wat een diepere verbinding weerspiegelt. Haar initiatief, 'Collector in Classroom', moedigt open gesprekken aan over dromen, angsten en levensvaardigheden, waardoor school een gastvrijere plek wordt. De resultaten spreken voor zich, met een significante daling van het aantal schooluitvallers onder meisjes, wat de kracht van vertrouwen en mentorschap aantoont.Gargi Jain, la collectrice de Chhota Udepur, a transformé la façon dont les filles tribales vivent l'éducation en visitant leurs salles de classe et en interagissant personnellement avec elles. Au lieu du titre formel de 'Madame Collectrice', les filles l'appellent affectueusement 'Collectrice Didi', ce qui reflète une connexion plus profonde. Son initiative, 'Collectrice en Classe', encourage des conversations ouvertes sur les rêves, les peurs et les compétences de vie, rendant l'école un endroit plus accueillant. Les résultats parlent d'eux-mêmes, avec une baisse significative des taux d'abandon scolaire chez les filles, montrant le pouvoir de la confiance et du mentorat.
